Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

تخلیق، تحقیق اور تنقید کا باہمی رشتہ

موضوع6:تخلیق، تحقیق اور تنقید کا باہمی تعلق
ادب:
• ادب ایک علمی اصطلاح ہے جو نظمیہ اور نثری ادب کے لیے استعمال کی جاتی ہے۔
• جذبات کی دلکش موسیقی کا نام ہے۔
• محسوسات و تخیل کا دل نشین رقص ادب ہے۔
ڈاکٹر طہ حسین کے مطابق:
"ادب عربی زبان سے آیا ہے۔ اس کے معنی دعوت کا بلاوا ہے۔ یہ عربی کا ایک لفظ داب ہے جس کی جمع اداب ہے۔اداب بعد میں آداب بن گیا جس کے معانی عادت، ورثہ اور عمل کا طریقہ کے ہیں۔قدیم عربی کے قریشی لہجے میں ادب کا لفظ شامل نہیں تھا۔یہ لفظ پہلی صدی ہجری کے بعد عربی لغت میں شامل ہوا۔بنو امیہ کے دور میں یہ لفظ تعلیم کے معنوں میں استعمال کیا گیا۔اس زمانے میں ادب سے مراد روایت کے ذریعے پڑھانا تھا۔بنو عباس کے دور میں ادب کے مفہوم میں تنگی پیدا ہوئی اوراس سے کم و بیش وہ معنی لئے گئے جو انگریزی میں لٹریچر سے لئے جاتے ہیں۔"
عقل و شعور کے تحرک اور حسن وجمال کے دل پھینک لطیف عمل کا نام ادب ہے۔ادب انسانی محسوسات کا دانشمندانہ اور فنکارانہ اظہار ہے۔یہ اظہار ان لوگوں کے قلم سے ہوتا ہے جو زندگی کے دو پہلو دکھوں ومصیبتوں اور خوشیوں ومسرتوںکا اجتماعی حالات میں انفرادی تجزیہ کرتے ہیں۔قلم سے وہ لوگ جو زندگی کے دکھ سکھ، خوشیاں غمیوں میں زندگی کے اجتماعی حالات کاانفرادی تجزیہ کرتے ہیں انہیں ادیب کہتے ہیں۔ادبی تخلیق، تحقیق اور تنقید ایک بے حد مضبوط اور مستحکم مثلٹ ہے۔آپس میں ان کے ربط میں ہی سماج کی بقاء ہے۔
تحقیق:
• سچائی یا حقیقت کی تلاش کا نام تحقیق ہے۔
• تحقیق یقین یا تصدیق کرنے کو کہتے ہیں۔
• تحقیق کے ذریعے کسی امر کو اس کی اصل شکل میں دیکھنا مقصود ہوتا ہے۔
• ادبی تخلیق سماج...

Innovation Models : Development Of Resources and Learning Materials

Education in the future expects changes in learning approaches that focus on individual abilities and prioritize students as the main subject (student centered). Facing the evolution of education during the COVID-19 pandemic and the direction towards Society 5.0, it is necessary to innovate in the development of learning resources and materials, bearing in mind the importance of learning resources and materials in the teaching and learning process. One of the innovative ways to develop learning resources and materials is through the application of the Quizizz-based development method. The hope is that with this approach, students' responses to Quizizz-based teaching materials and resources will be very positive, indicating strong support from students for using this approach in the learning process.

Cultural Drivers of Plant Biodiversity of District Tor Ghar

Interactions between people and plant diversity are indispensable. Ethnobiology explores such interactions in a scientific way to unearth the reality that cultureand plant diversity of a region influences each other in a reciprocal manner. Relations between plants and people are much stronger in remote cultural societies. District Tor Ghar is one of such remote and rugged mountainous region of the western Himalayas that has historically established tribal cultural values, traditions and customs. There is no evidence of previous qualitative or quantitative ethnobotanical research that tells something about culture of the region. Present PhD project was initiated by selecting a total of 43 villages from 5 tribal belts (Basikhel, Nusratkhel, Akazai, Hasanzai and Madakhel) using random table number method. 732 informants of all age groups were interviewed via semi-structured questionnaire method during the years 2012 and 2013. Group discussions, Ethnobotanical Participatory Appraisal (EPA) and extensive field visits were also arranged. Quantitative ethnobotanical techniques i.e., Informant Consensus Factor (ICF), Cultural Importance Index (CI), mean Cultural Importance Index (mCI) and Cultural Importance of Families (CIF) were used to report cultural diversity among 5 tribes of the region. The conservation stata of all culturally significant plant species were also assessed quantitatively by developing first time a special mathematical relation i.e., CS =K (OC+AV+CE)/TF x RPwhich was in harmony with IUCN criteria. Cluster Analysis (CA), Two Ways Cluster Analysis (TWCA) and Detrended Correspondence Analysis (DCA) were appliedtodraw and understand cultural gradient of the ethno-ecologically important species of the region using robust software packages PCORD version 5& CANACO version 4.5.Our findings show that 295 species of vascular plants providing 33 cultural services in the form of food, medicine, fodder, timber wood, fuel, cosmetics, aesthetic, spiritual and veterinary etc.Assessment of conservation status via newly developed formula confirmed 20 species as critically endangered, 35 as endangered, 56 as vulnerable, 58 near threatened (rare) and 126 least concerned(Secure). The use of multivariate statistics brought forward a pattern in large multivariate data sets to a presentable and structurally recognizable form. Findings based on CA, TWCA and DCA showed a cultural gradient among the various tribes of the region. There is a significant correlation on the plant use pattern and conservation management of Basikhel to Nusratkhel and Akazai to Hasanzai while a significant diversity of such patterns exist between Madakhel and the remaining tribes.The current study contributes to an enhanced understanding of ecosystem services in the Tor Ghar, cultural uses of mountain vegetation within the context of anthropogenic impacts and the role of indigenous culture in regional plant conservation strategies and priorities.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.