Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

مولانا عبدالعزیز میمن

مولانا عبدالعزیز میمنی راجکوٹی
عربی زبان و ادب سے دلچسپی رکھنے والوں کے لئے مولانا عبدالعزیز میمنی کی وفات بڑی افسوس ناک ہے، انھوں نے خاصی طویل عمر پائی، انتقال کے وقت ۹۶ برس کے تھے، لیکن عربی علم و ادب اور تاریخ و تحقیق کے میدان میں ان کا جو مرتبہ تھا، اس کی بناء پر درازی عمر کے باوجود ان کا انتقال بہت محسوس ہوگا، اور عرصہ دراز تک انھیں یاد کیا جاتا رہے گا۔
وہ ۱۸۸۹؁ء میں راجکوٹ (کاٹھیاواڑ) میں پیدا ہوئے، عنفوان شباب میں تحصیل علم کے لئے دہلی کا سفر کیا، اور وہاں ایک عرصہ تک تحصیل علم میں مشغول رہے، انھوں نے باقاعدہ کسی درس گاہ سے سند فراغ نہ لی تھی، لیکن اہل کمال کی خدمت میں رہ کر عربی ادب میں کمال پیدا کیا، شیخ طیب عرب سے مدتوں اکتساب فیض کیا، ڈپٹی نذیر احمد سے بھی کافی استفادہ کیا، مطالعہ کتب کا خاص اہتمام تھا، اس طرح کامل دستگاہ حاصل کرلی اور اقران و اماثل میں ممتاز سمجھے جانے لگے، تلاش معاش کے لئے پہلے اسلامیہ کالج پشاور پہنچے، وہاں عربی کے استاد کی حیثیت سے کچھ عرصہ تک درس و تدریس کی ملازمت انجام دی، اپریل ۱۹۲۱؁ء میں اورینٹل کالج لاہور میں ایڈیشنل مولوی کی حیثیت سے ایک سو روپیہ ماہوار تنخواہ پر تقرر ہوا، یہاں کی علمی و ادبی فضا نے ان کی خوابیدہ صلاحیتوں کو بیدار کیا، چنانچہ درس و تدریس کے ساتھ تصنیف و تحقیق کا ذوق پروان چڑھا، چار سال بعد آخر ۱۹۲۵؁ء میں یہاں سے علی گڑھ چلے آئے، پہلے شعبۂ عربی میں استاد ہوئے، پھر صدر شعبہ ہوگئے، ۱۹۴۹؁ء میں یہاں سے ریٹائر ہوکر کراچی چلے گئے، وہاں کراچی یونیورسٹی کے قیام پر شعبۂ عربی کے صدر منتخب ہوئے، یہاں سے سبکدوشی کے بعد اکتوبر ۱۹۵۴؁ء میں مرکزی ادارۂ تحقیقات اسلامی کے پہلے اعزازی...

Investigating Peace Education and Peace Culture Activities in the Curriculum of Secondary Schools of Pakistan

Peace has always been a fundamental need of humanity and social beings. Despite of all the worldly, scientific and materialistic progress in almost every domain of life, eternal peace is missing. Peace education is a process of achieving peace, at personal, inter-personal, national and international levels, through education, focusing on promoting universal brotherhood, fraternity, global citizenship and the culture of peaceful co-existence. This article aims to institutionalize peace education and culture at secondary government schools of Lahore, Pakistan. A questionnaire focusing on peace education and inculcating of peace culture was used for data collection. The data revealed peace education is implicitly taught but it is not practiced in schools and hence, is not part of school curriculum. Also peace culture-related activities are missing in the school curriculum and there is a dire need of such activities.

Exploring Grade 10 Students English Reading Comprehension Performance in Gilgit City: Comparison Across Gender, School System and Parental Qualification

Comprehension is the basic purpose of reading. The present study intends to explore the English reading comprehension proficiency of grade 10 students of Gilgit city specifically in terms of comparisons across gender, school system and parental qualification. The reading comprehension test developed by Arellano (2013) was adapted for the study in order to measure students’ level of comprehension. The test consisted of twenty-six items followed by four domains of reading comprehension – getting general information, getting specific information, understanding textual structure and deducing meaning from context. The overall reliability of the tool was 0.88. The test was administered to a stratified random sample of 181 secondary school students enrolled for the academic year of 2014 to 2015. The selected sample consisted of male (n=103) and female (n=78) students from private (n=4) and public (n=4) schools, respectively. Inferential analysis was carried out to determine the statistical level of difference between the groups and the hypothesis was tested at the 0.05 level of significance. On the whole, students’ level of attainment in the comprehension test was (M= 26.10%). Moreover, the study found (both on overall English reading comprehension as well as at subscale level) a significant level of difference across gender, school system and parental qualification. Girls, private school students and children of educated parents performed relatively better in English reading comprehension than each of their counterparts, respectively.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.