Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

مولانا سید ابوظفر ندوی

مولانا سید ابوظفر ندوی
ابھی یہ سطور لکھی جا رہی تھیں کہ اچانک اطلاع ملی کہ مولانا سید ابوظفر ندوی نے اپنے وطن دیسنہ(بہار) میں وفات پائی۔اناﷲ واناالیہ راجعون۔مرحوم پرانے دور کے ندوی تھے۔ تمام علوم اسلامیہ وعربیہ میں دسترس رکھتے تھے،لیکن تاریخ ان کاخاص فن تھا، چنانچہ مرحوم نے جتنے مقالات لکھے اور جتنی کتابیں تالیف کیں اُن میں سے اکثر وبیشتر اسی موضوع پرہیں۔ اس فن کابڑا عمدہ اورصاف ستھرا مذاق رکھتے تھے، جو کچھ لکھتے تھے شگفتہ زبان میں لکھتے اور تحقیق کے ذریعہ فراہمی معلومات کاحق اداکردیتے تھے۔ ’مختصر تاریخ ہند‘ اور ’تاریخ سندھ‘ دارالمصنفین کی طرف سے شائع ہوکر مقبول عام وخاص ہوچکی ہیں۔ایک ضخیم کتاب ’’تاریخ گجرات‘‘ کے نام سے ندوۃ المصنفین کے زیرِ اہتمام طبع ہورہی ہے۔مختلف کالجوں میں پروفیسر رہے اوراب ادھر سالہا سال سے احمدآباد میں گجرات اکاڈمی سے وابستہ تھے۔ مولانا سید سلیمان ندویؒ کے بھانجہ یا بھتیجے تھے اور یوں بھی صورۃً وسیرۃً سیدصاحب سے اس درجہ مشابہ تھے کہ ۵۵ء میں اپنی صاحبزادی کی شادی کے سلسلہ میں کلکتہ آئے اور پہلے سے کسی اطلاع کے بغیر اچانک راقم الحروف سے ملنے کی غرض سے دفتر میں تشریف لے آئے تومرحوم کودیکھ کرسید صاحب کی شکل وصورت کا نقشہ آنکھوں میں پھر گیا اور بے قرار کرگیا،یہ بالکل پہلی ملاقات تھی مگروہی بزرگانہ شفقت ومحبت ، باتوں میں علمیت اورذہانت کے ساتھ وہی بھولا پن اورسادگی ،وہی غایتِ کرم اور توجہ۔ سمدھیانہ میں شادی کا ہنگامہ بپاتھا اس لیے شب غریب خانہ پر ہی بسر کی۔ احمد آبادسے بھی وقتاًفوقتاً خط لکھتے رہتے تھے اوراُس میں بھی وہی مشفقانہ اور بزرگانہ انداز ہوتاتھا۔میر ے اور اپنے خانگی معاملات پراس طرح گفتگو کرتے تھے کہ گویا ہم دونوں قریبی رشتہ دار ہوں۔ان ذاتی اخلاق کے علاوہ بڑے متشرع اور متدین تھے، دو راتیں میرے مکان پر...

أثر السياق في الجمع بين الروايات الحديثية للموضوع الواحد

The Sunnah is a revelation from Allaah, and the Holy Prophet ( peace be upon Him ) addressed through it, His companions transferred it to narrators. The Hadith is narrated through many ways, so there is a difference between the words of the HadIth narrated by different narrators. It can not be construed to prove judgment. To understand meanings of different narrations of  same Hadith, the correct way is to collect  of these narrations, study the words of each narration, contemplation in all ways of speech and the difference of words, weighting among them, and then build a judgment on the most likely narrations through contextual study. This research reveals how Context plays an important role in reaching to correct meaning of the issue, the balance between words, the weightiness of the issue, and the removal of Suspicions.

Exploring Notions of Effective Mathematics Teaching Among Students, Teachers, and Head Teachers and Enactment of the Perceived Effective Teaching in the Selected Region of Gilgit-Baltistan

Teaching is a complex phenomenon as teachers perform a wide range of activities for variety of purposes. Understanding quality of mathematics teaching is even more complex as different people have different perceptions of 'effective' mathematics teaching. Educators from international context describe effective mathematics teaching a way teachers presents the subject matter to. the learners so it arouses their interest towards learning. Effective mathematics teaching for some is to provide caring environment where students learn mathematics independently and collaboratively. In other contexts, effective teaching is considered as engagement of students in worthwhile tasks to helps them create connections between different mathematical concepts and also between mathematics and everyday experiences. The literature review suggests that effective teaching is not a universal trait as its notion is different in different contexts. Also, it is very important to study notion of effective teaching among different stake holders within a context to make sense of teachers' and students' action in the class. The purpose of this study was to explore the notions of students, teachers and head teachers about effective mathematics teaching in union council Chatorkhand Gilgit-Baltistan. I selected three high schools two from government education department and one AKES, P school for this study. Six mathematics teachers, three head teachers and thirty six students participated in this study. I used semi structured interview and classroom observations to collect the data. The findings from the verbal data from students, teachers and head teachers reveal that these stakeholders to a great extent have similar notions about effective mathematics teaching. They all consider that collaborative interactive teaching is better for students' learning as compared to individualistic and teacher centered teaching. However, the classroom practice in that context does not fit with their understanding of best teaching. It seems that they do not teach in a manner which they consider best, though they still consider it their best teaching.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.